Las Evidencias de los Logros del Pilar académico, no sólo se ven a lo largo del año, en los “Planes de Trabajo de los alumnos”, en el “Hall of Evidences and Results”, en la “Evidencias de Comprensión” trimestrales, en los “Projects” y en los “Seminarios”, sino en los resultados de los “oldgodspellers” en la universidad y en la vida, en donde se diferencian claramente por su pensamiento riguroso y creatividad.
Se debe maximizar la reflexión:
Como se aprende
Como se piensa sobre como se piensa como se comprende
"Aprendo a pensar como pienso y actúo en consecuencia"
Elena O. de Maschwitz
Como se aprende
Como se piensa sobre como se piensa como se comprende
"Aprendo a pensar como pienso y actúo en consecuencia"
Elena O. de Maschwitz
En Godspell ponemos la mirada en los Resultados, estableciendo cuales son las Evidencias que demostrarán que se logró la Comprensión. La metacognición busca que el alumno primero tome conciencia de sí mismo, de lo que sabe y de lo que no sabe, de sus formas de pensar, de sus formas de resolver problemas, de sus grados de atención, de sus tipos de memoria. El alumno planea, monitorea, regula y evalúa sus procesos de aprendizaje. De esta manera se busca lograr educar la responsabilidad personal en lograr lo mejor de sí mismo. Desde niños aprenden a autoevaluarse en las metas propuestas por la maestra, y con la guía de Rubrics más la colección de evidencias, arma su Portfolio Personal en el que se ve su proceso de aprendizaje.
