
En Godspell se educa para la COMPRENSIÓN, propuesta incentivada por la Universidad de Harvard. Esta teoría busca Ir más allá del aprendizaje de contenidos curriculares, promoviendo que los alumnos apliquen por medio de una diversidad de acciones o desempeños, lo aprendido, demostrando que entendieron el tópico, ampliándolo y utilizándolo en forma innovadora, para transformar la realidad creativamente sumando valor.
"Comprender es poder llevar a cabo una diversidad de acciones o "desempeños" que demuestren que uno entiende el tópico y al mismo tiempo lo amplía, y ser capaz de asimilar un conocimiento y utilizarlo en forma innovadora"
Tina Blyth, Harvard University
Tina Blyth, Harvard University
En Godspell se pone énfasis en trabajar lo curricular desde los conceptos que deben quedar en la memoria a largo plazo. Más allá de los contenidos básicos curriculares de las asignaturas que bajan desde el Ministerio de Educación, de los contenidos de la Universidad de Cambridge y de los programas de las Universidades, el Godspell propone desarrollar un pensamiento riguroso y creativo. El énfasis se pone en el desarrollo de las habilidades mentales: observar, discernir, preguntar, analizar, criticar rigurosamente, desafiar, crear, modificar y transpolar. Sin embargo, el alumno logra la COMPRENSIÓN cuando puede hacer algo creativo con lo que aprendió, asumiendo su responsabilidad de cocreador sumando Valor.
i. Projects
Es un trabajo realizado por los alumnos basado en una temática propuesta por ellos que apela a "la Comprensión".
ii. Seminars
Los Seminarios son evidencias que demuestran que los alumnos lograron la comprensión. Aquellos alumnos que lograron en forma sobresaliente las metas, realizan un Seminario, eligiendo un tema relevante y significativo. Investigan, realizan trabajos de campo, entrevistas, y luego demuestran en un coloquio delante de familiares, docentes y personalidades sus logros. Deben hacer su presentación demostrando el máximo desarrollo de sus múltiples inteligencias. Algunos de ellos son:

• Año 2000
1- El papel de la familia en el desarrollo de la autoestima del niño - Martina Diaz Ballester
2- Mother Teresa - Catalina Fecchino
3- Educando con Internet - Mariana Suarez
4- La televisión e Internet: Sombras de la Sociedad - Alejandra Eisele
5- El Sector Agropecuario y sus Empresas - F. Diaz Velez
• Año 2001
1- Los medios de comunicación: una realidad parcial? - Rosario Collazo
2- Religiones: diferentes caminos, un mismo destino. - Ana Proverbio
3- Maltrato Infantil: El silencio de los inocentes - Sofia Aguilar Benitez
4- Libertad en la Posmodernidad - Lucia Chiesa
• Año 2002
1- Made in Argentina - Jessica Stutzer
2- Terrorismo: una amenaza para la humanidad - Dolores Diaz Valdez
3- Perón: el perfil de un líder - Ignacio Salazar
4- Motivos para la alegría: como no perder la esperanza en tiempos de crisis - M. Belen Rugeroni
5- La historia es el autoconocimiento de la mente viva - Walter Soiza
• Año 2003
1- Aquellas cosas de las que somos capaces - Juan Cáceres
2- El agua dulce en el mundo - Inés Bidondo
3- La ética en la publicidad - Sebastián Puig
4- Psicología infantil en el Penal Federal Argentino - Paula Tassara
5- El misterio de la fe, ¿ver para creer o creer para ver? - Cintia Deferrari
• Año 2004
1- La mentalidad del hombre actual: ¿Destructora de la sociedad? - Guido Logiovane
2- La importancia de la risa para la salud - Margarita Seeber
3- Viejos son los trapos... la tercera no es la vencida - Victoria García Alonso
4- Solidaridad: un estilo de vida - Joaquín Soiza Piñeyro
5- Dinero, consumo y felicidad - Julia Chiesa
6- Las generaciones perdidas - Emiliano Blanco
7- El imán del progreso: Latinoamérica madura su hora - Josefina Scelzi
8- Oriente y Occidente: ¿hacia una cultura común? - Cristian Contreras
9- Pobreza y exclusión social. - Marcos Cáceres
10- El stress en la Argentina: ¿vivir o sobrevivir? - Paula Zícaro
11- Civilización o futuro. ¿Hacia la extinción de la especie humana? - Bernardita Maciel
12- El rol del cerebro en el proceso del diseño - Lucía Tanoue
13- Comunismo y bien común hoy - José María Cao
14- “Non vidi ergo bos est.” La primacía de la Imagen - Camila Sosa Liprandi
• Año 2005
1- Locura o Generosidad - Sofia Chiesa
2- Niñocracia - Maria Bergara
3- Vivir o Sobrevivir - Jennifer Dolan
4- Mujer: Hogar o Trabajo - Albana Vitullo
5- Los hombres y el poder - Gonzalo Raffo
• Año 2006
1- La injusticia social y la educación - Carolina Belchor
2- Buenos Aires ayer y hoy fotografiada – Mariana Cabanne
3- El marketing en la vía pública, hoy y en el futuro – Catalina Camuyrano
4- ¿Qué genera la energía creadora? – Genoveva Ducatenzeiler
5- ¿La maldad, la llevamos dentro? – Guido Gastaldi
6- La mediocridad Argentina – Sebastián Granara
7- La enfermedad hipocondríaca – Jesica Radonich
8 - La matriz del amor – Luz Scelzi
9 - El consumismo – Stephy Taylor
• Año 2007
1- Inocencia interrumpida Teenager Pregnancy - Jose Mateos
2- Envejecer en el subdesarrollo - Milagros Dirrocco:
3- La tecnología en la vida cotidiana - Andres Cao
4- Cuando la salud es insalubre - Magdalena Biasutto
5- Uniendo las raíces que la inmigración dividió - Lucia Olaciregui
• Año 2008
1- Vemos pero no miramos – Mora Achaval
2- Manipulación ¿Se puede educar el cerebro para fortalecer a la persona? – María Victoria Belchor
3- All the World is a stage and all men and woman are merely players – Florencia Beil
4- Los problemas no son problemas – Bernarda Daunine
5- Educación en la Argentina ¿Igualdad de oportunidades? – Lucila Mazzucco
6- Argentina: el país que elegimos tener – Abril Philips
7- Seguir una vocación: toda acción exige renuncias – Malen Zavalía

