Cuando los antiguos paradigmas, las viejas ideas y los mitos, convergen y se encuentran con las nuevas ideas, conocimientos y tecnologías, evolucionamos como personas y adquirimos "un conocimiento generativo" (D. Perkins, Harvard).
Con los descubrimientos de las investigaciones de la neurociencia, de la ciencia del conocimiento y de la educación, tenemos acceso a nueva información que nos permite ofrecer a nuestros hijos y alumnos, los mejores cimientos para aprender.
"El Cerebro en la educación de la Persona".
Con los descubrimientos de las investigaciones de la neurociencia, de la ciencia del conocimiento y de la educación, tenemos acceso a nueva información que nos permite ofrecer a nuestros hijos y alumnos, los mejores cimientos para aprender.
"El Cerebro en la educación de la Persona".
El cerebro es el conocimiento, la manera de sentir, de pensar, de aprender, de crear, de accionar. Educar implica trabajar con cerebros.
Gracias a los adelantos de la tecnología, los cinéticos pueden observar áreas del cerebro en donde se realizan conexiones neuronales, cuyo significado es igual a: ¡el aprendizaje está ocurriendo!
Yo quiero llamar la atención sobre la platicidad del cerebro: sobre el hecho de que puede cambiar a cualquier edad, desde el nacimiento hasta el resto de la vida. Puede cambiar de una manera positiva si está expuesto a ambientes que lo estimulen. O puede cambiar negativamente, si no recibe estimulación. Marion Diamond
